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 影像儀在多媒體教學(xué)中的運(yùn)用

相信現(xiàn)在很多人對(duì)多媒體一點(diǎn)都不會(huì)陌生了.但是在過(guò)去十幾年,甚至二十年的時(shí)間里,人們還跟本不了解什么是多媒體的時(shí)候,影像儀就作為一項(xiàng)新型的視頻教學(xué)工具,走進(jìn)了大小教學(xué)校堂.如今,我們更多的中小學(xué)校頻繁的使用這種儀器來(lái)作為教學(xué)工具,促夠說(shuō)明影像儀可以結(jié)合視覺(jué),聽覺(jué)來(lái)加深學(xué)習(xí)的功效.

記得我讀高中的時(shí)候,老師最多就是手抄一個(gè)透明膠片,然后放在幻影燈上給我們看.那樣老舊的工具,總要依靠人工的手抄,或者更換.無(wú)法靈活的變換多形式的題形.然而,隨著電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代,影像儀—一種多功能播放式投影工具,徹底改變了這一面貌.教師可以利用電腦跟影像儀連接起來(lái),把事先做好的資料保存在電腦中,然后通過(guò)影像儀在課堂上播放,演示給學(xué)生們看.與此同時(shí),可以通過(guò)遠(yuǎn)程終端來(lái)現(xiàn)實(shí)異地教學(xué)效果.例如,在北京某課室,今天有一堂大型公開講課,我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接到對(duì)方的多媒體,然后在本教室里同樣可以親身學(xué)習(xí)到課堂內(nèi)容.